港澳台未来教师沪上论教：AI时代教育的“温度”不可缺席

面对人工智能的蓬勃发展，教育界人士强调，在技术日益进步的时代，教育中“温度”的缺失不容忽视。澳门教业中学校长贺诚在上海表示，我们并不担忧机器越来越像人类，因为我们清楚，真正的教育并非简单地传递知识，而是生命之间相互启发。“第四届全国高校港澳台学生未来教师研学营”于7月8日在上海拉开帷幕。

本次研学营汇聚了30位来自海峡两岸及港澳地区的学子，齐聚华东师范大学，以“智慧教育”为核心议题，共同探讨人工智能时代下的教育变革以及未来教师所肩负的使命。华东师范大学副校长吴健指出，“AI赋能教育”已从未来的愿景转变为眼下的现实。

一位曾是华东师大交换生、并参加过第二届研学营的台湾学生章同学分享了她的感受。她形容上海是一座充满活力的城市，既能找到属于自己的空间，也能在快节奏的生活中享受自在。她对大陆学生的自主性、活跃的思维以及乐于交流的特质印象深刻。

此次上海之行，章同学观察到这座城市的智能化水平显著提升，从机场的自动人脸识别通关到餐厅普遍采用的扫码点餐，都体现了这一点。她提到，台湾的教育体系仍以传统教学为主，尽管智慧教育正逐渐渗透课堂，但她期望未来能在教育领域看到更广泛的应用。章同学认为，AI作为一种强大的工具，能够极大地提升师生效率，但她也担忧学生可能过度依赖AI而削弱独立思考的能力，因此，未来的教师应指导学生正确地使用AI。

章同学，一位立志成为小学教师的学生，强调了教师应以爱心与学生互动。她认为，在小学阶段，人格培养比知识传授更为关键，而AI无法取代教师在这一方面的作用。她希望通过此次研学营，能够聆听更多教师分享他们的职业心路，为自己的未来教师生涯积累宝贵的经验。

另一位来自香港高校的邓同学则提出：“AI本身是缺乏温度的，教师需要用充满爱心的方式向学生传授人生哲理。”他感恩在人生的不同阶段，能够遇到充满关爱和热情的老师。邓同学希望成为一名中学数学老师，致力于向中学生传递正确的人生观、价值观和世界观。他认为，AI能够显著减轻教师在事务性工作上的负担，从而让他们有更多精力投入到课程设计等核心教学环节。邓同学总结道，虽然AI可以帮助人们获取大量信息，但最重要的是对这些信息的消化、理解并从中领悟道理。

据悉，本届研学营由教育部港澳台事务办公室指导，上海市人民政府港澳事务办公室、上海市教育委员会支持，并由华东师范大学主办。

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